Ⅰ　自律・能動の精神とそれに基づく生活態度の育成
　○高い規範意識の涵養と行動力の育成
　○特別活動への主体的参加と創意工夫をする精神の育成
　○健全な自己肯定感の獲得と他者を尊重する精神の涵養
　○学校に対する強い信頼と誇りの醸成

Ⅱ　確かな学力と自ら学び探究する力の育成
　○授業を根幹とした学力の伸張
　○単位制を活用した効果的な教育課程の追求
　○「基礎知識の習得」と「思考力・表現力の育成」を重視した授業実践
　○「課題探究型学習」を通じた知的探究心と学習に対する主体性の育成
　○幅広い学力層に対応するための学習指導法の工夫・研究
　○生徒の進路志望実現のための「３年間を見通した進路指導」の推進
　○広い視野を持ち社会に貢献する姿勢を育てる教育活動の工夫

Ⅲ　地域社会とともに歩む学校へ
　○地域の小中学校との連携の強化
　○県内外の大学との連携の強化
　○探究活動や部活動・委員会活動等を通じた，地域との関わりの深化
　○学校評価・外部評価を積極的に活用して教育活動に生かす。
　○学校広報誌やホームページを通じ，積極的に地域に情報を発信する。

 

【生徒の学力向上，及び進路志望達成に関すること】
　① 生徒の進路志望達成の強化（難関大学７名以上，国公立大学７０名以上の達成）
　② 模試後における弱点把握の強化，及び主体的な弱点克服への取組の促進
　③ 「主体的・対話的学び」を積極的（部分的）に組み入れた授業実践・単元構成，　及び授業研究の推進
　④ 探究活動の実施プログラムの整備，及び意欲的なリーダー層の育成
　⑤ 学習に対する主体的な取り組みの促進，及び家庭学習時間・２時間以上の確保
　⑥ 看護科生における学力差・意識差に対応した指導の実践・指導法の研究
 　 （看護師国家試験の１００％達成と県内就職者５０％以上の確保）

 【生徒の主体的な活動，及び主体性の育成に関すること】
　⑦ 授業・探究活動等を通じた知的探究心，及び学習への主体的な取組意欲の向上
　⑧ 部活動，及び学校行事における生徒の主体的な活動・取組の推進
　⑨ 生徒会活動等の一層の活性化によるリーダー的生徒層の育成と学校の活性化
　⑩ 不適応傾向を示す生徒に対する関係づくり，及び「チーム対応」の推進

 【地域との連携，及び情報発信に関すること】

　⑪ ＨＰ，学校通信，学校訪問等通じた，入学志願者確保のための広報活動の強化
　⑫ 部活動や課題研究「地域ゼミ」等を通じた，地域の行政・企業との連携強化