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４月11日（月）、本校舎グラウンドにて新入生と在校生が一堂に会し、対面式・生徒会入会式が行われました。

生徒会執行部の生徒の案内で入場した新入生は、在校生の大喝采に迎えられ、緊張した面持ちで深々と礼をしていました。

続いて角田高校との定期戦に向けた旗揚式が行われました。

今年度は、二年連続での定期戦中止により、高校課程には定期戦を経験したことのある生徒が一人も居ません。

佐藤校長先生からは「形態は変えることになっても今年こそは開催させてあげたい」というお言葉があり、青空に響き渡る「必勝白高！」の檄をいただきました。

その後に行われた応援練習はコロナ禍以前とは全く異なる様子で、全生徒は手拍子のみの参加で、声を抑えるよう指導され、応援団と生徒会執行部だけが声を張りました。

伝統を引き継いでいきたいという応援団、生徒会執行部の熱い想いが新入生にも伝わったことと思います。

新入生の皆さん 保護者の皆さま　ご入学おめでとうございます。

暖かな春の陽ざしに恵まれた４月８日、第１３回入学式が挙行されました。

３月１６日の地震の影響もあり、アリーナでの開催が危ぶまれておりましたが、４月２日に修復工事を終え、無事に開催することができました。

（新型コロナウィルスの感染拡大防止の観点から、保護者の皆様には各教室においてリモートでご参加いただきました。）

新入生代表宣誓では「校訓である『志操凛風』、『進取創造』、『自彊不息』の実践に努め、

生徒としての本分に反しないよう、学業に精励したい」との言葉がありました。

　新入生の皆さん、これから３年間、勉強や部活に精一杯励んで密度の濃い高校生活を送ってください。

４月８日（金）の午前中、新任式・始業式が行われました。

高校課程の新三年生と専攻科２年生はアリーナにて、高校課程新２年生は教室にてリモートで参加しました。

新任式では、新任者の紹介のあと、井上教頭先生からご挨拶がありました。

引き続き始業式が行われ、新クラスの担任や部顧問が紹介されました。

生徒たちはわっと歓声をあげ、笑顔で拍手をしていました。

令和４年度、スタートです！

本日、３月１６日（水）入試の合格発表がありました。

発表は15時からでしたが、それよりずいぶん早い時刻から多くの受験生が発表の瞬間を待っていました。

15時になり、合格者の受験番号が発表されると大きな歓声が上がりました。

合格した皆さん、おめでとうございます！

４月からは白石高校の生徒としての３年間が始まります。

高校生活は楽しいことだけではありません。

歯を食いしばって頑張らなければならない場面もきっと出てくることでしょう。

しかし、大変なことがある分、楽しい時間はより一層充実したものになります。

一緒に思い出に残る３年間にしていきましょう。

校庭の白梅紅梅も花を咲かせ、新一年生の前途を祝してくれたようです。

新入生および保護者の方々は、３月２５日（金)に予備登校があります。写真撮影や教科書などの購入もありますので、忘れずに登校して下さい（予備登校について詳細は受け取った書類をよくご覧下さい）。

広報しろいし2022年3月号の表紙に，白石高校の生徒たちが採用されました。

彼女たちは，課題研究で「白石のみんなで使える “共通ハッシュタグ” 」を研究してきた生徒たちです。

ハッシュタグとは？

インスタやツイッターなどで，「#」記号のついた言葉を見たことはありませんか？

これが「ハッシュタグ」です。

「ハッシュ」とは「#」マークのこと。「#」のついた「タグ（キーワード）」で「ハッシュタグ」と言います。

「ハッシュタグ」は，インスタやツイッターなどのSNSで使われているものです。

SNSで文章や記事を投稿するときには，自由にキーワードを付けることができます。このキーワードが「ハッシュタグ」です。

自分の記事にこのハッシュタグをつけておくと，同じハッシュタグの付いた記事を瞬時に検索したり，同じハッシュタグを使っているユーザーとつながったりすることができます。

共通するハッシュタグで白石を活性化！

彼女たちは，このハッシュタグを使って白石を活性化させようと考えました。

まずは，白石のみんなが共通して使えるハッシュタグを提案しよう。

最初は自分たちがそのハッシュタグを付けて，白石のいいところをたくさん投稿しよう。

次に，白石市役所や地元企業の人たちにも呼びかけ，共通するハッシュタグを付けて白石のすてきなところを投稿してもらおう。

そうやって活動していけば，次第に街の人や観光客の方々が，白石のいいところを検索するのにこの共通ハッシュタグを使ってくれるんじゃないかな。

さらには，街の人・観光に来た人たちも同じハッシュタグを使ってくれて，一緒に白石を盛り上げてくれるはず！

共通ハッシュタグを使えば白石を活性化できる！！

そんな想いを込めて，彼女たちは活動しています。

山田市長へのプレゼン実行！

実は，2022年1月19日，彼女たちは白石市の山田市長に自分たちの活動を紹介し，「共通ハッシュタグを使って一緒に白石を盛り上げていきましょう！」と提案してきました。

市長からは「ぜひ使いましょう！」とお言葉をいただきました。実際，市長や市役所職員のみなさんがすぐに共通ハッシュタグを付けた投稿をしてくださいました。

市長，市役所のみなさま，ありがとうございます！

彼女たちが提案した共通ハッシュタグ，それは......

彼女たちが，「白石に関わる人たちみんなで使いたい！」という想いを込めて提案した共通ハッシュタグ，それが...... 

 「#いいね白石」

です。

シンプルすぎるくらいシンプル！

しかし，そのシンプルさが選定のポイントとなったそうです。

彼女たちの考えた選定ポイントは，「シンプル」「使いやすい」「ポジティブ」の3点。

シンプルだからこそ誰もが使いやすいと考えました。

みなさんと一緒に使っていきたい！

「#いいね白石」が付いたインスタの投稿は，2022年3月1日現在で384件。

これからもどんどん増えていくでしょう。

白石に関わるみなさん，ぜひ「#いいね白石」を使って白高生と一緒に白石を盛り上げていきましょう！

2月28日(月)3，4校時目に予餞会が行われました。

感染症予防の観点から1，2年次は教室でリモート視聴，3年次と代表生徒がアリーナという形で予餞会を行いました。各部活動から3年次の先輩方に向けて，メッセージ動画による感謝の言葉が贈られました。全ての動画で先輩達への｢愛｣が感じられる素晴らしいメッセージ動画となっていました。そのあと，前生徒会長挨拶，応援団長によるエールの交換も行われました。

---以下，3年次の先輩方へのメッセージ動画の一部になります。---

　１２月２３日（木）の午後、賞状伝達式と全校集会が行われました。

　コロナウイルス感染拡大防止の観点から、３年次は各教室でリモート視聴にて参加しました。

　賞状伝達では実に沢山の賞状が代表生徒へ渡され、白高生の様々な活躍が伝えられました。

　今後も様々な努力を積み上げて文武ともに実力を伸ばして欲しいと思います。

賞状伝達.pdf

体育祭２日目のエキシビション、「部活動対抗リレー」の様子です。

大会用のユニフォームを着て部活の威信をかけて真剣に走ったり、各部活動ごとに様々な工夫を凝らした演出を織り交ぜたりしながらゴールを目指し走っていました。

全校行事を初めて体験する1年生は、２～３年生のパフォーマンスに圧倒されつつ、大喜びで応援していました。

10月8日(金)、白石高校４大行事の１つ「体育祭」の２日目【陸上競技】が白高グラウンドで開催されました。

今年度は感染症拡大防止の観点から、四大行事の３つ（定期戦、合唱祭、文化祭）が中止や形を変えての開催となったこともあり、生徒たちはこの日を心待ちにしていました。心地良い風が吹く非常に恵まれた天候の中、例年にも増して華やかで元気いっぱいのパフォーマンスが見られました。

　コロナウィルス感染対策として昨年登場したハリケーンを皮切りに、４００ｍリレー、障害物リレー、玉入れ、部活対抗リレー、学級対抗リレーなどが続き、次々に繰り広げられる熱戦に大歓声があがりました。

例年は定期戦で見られる応援団の演舞と吹奏楽部の演奏が披露され、会場はますます大興奮です。

 総合優勝は、体育祭副実行委員長の宣言通り３年６組でした。おめでとうございます！

　体育祭実行委員のみなさん夏休み前から本日まで長い間本当にお疲れ様でした。3年生はいよいよ本格的に受験生として頑張らなくてはいけません。体育祭や年次文化祭などで培った団結力やチームワーク、貪欲に勝ちにいく姿勢で受験勉強も頑張りましょう！

各競技の優勝チームは、以下のようになりました。

   ・ハリケーン      ･･･   3年4組

   ・400ｍリレー　　 ･･･　 3年6組

   ・障害物リレー　　･･･　 1年4組

   ・玉入れ　　　　　･･･　 3年6組

   ・学級対抗リレー　･･･　1年生　　男：1年2組　  女：1年7組

　　　 　　　　　　　　　 2年生　　男：2年6組　  女：2年7組

                                             3年生　  男：3年2組　  女：3年1組Aチーム

１０月１日（金）の６・７校時、全校生徒対象の保健講話がリモートで行われました。尚絅学院大学の内田 知宏（うちだ ともひろ）准教授に講師をお願いし、「メンタルヘルスリテラシーを身につけよう」をテーマに講演して頂きました。

健康とはどういう状態を指すのか、現代の日本ではどんな疾病が多いのか、若者と心の健康についてのお話に始まり、「コロナウィルス」が持つ病気としての側面と不安や恐怖の対象としての側面、更に偏見や差別、嫌悪といった第３の感染症としての側面があることをご指摘いただき、更に、不安や差別から心を守る方法を教えていただきました。また、実際のストレス軽減方法など、日々生徒が直面している心の問題に寄り添う講話をしていただきました。

　生徒たちはしっかりと自分にフィードバックできるように熱心に聞き入っていました。特に今後受験のストレスがたまる３年次生徒には、自らの心の健康を保つためにも今日の講話の内容を振り返って、心も体も健康な充実した学校生活を送ってもらいたいと思います。

【生徒感想抜粋】

・先生のお話にとても納得しました。勉強においても始めるまでが一番苦しく、だらけたくなってしまいますが、やらなければ後悔するだけだと思うので、一日の小さな努力を積み重ねながら、志望校のその先を見つめて頑張りたいと思いました。まずは、心身共に健康であるために、日々の生活を向上させて楽しく生きていきたいです。（２年女子生徒）

・どんな時でもポジティブに気持ちを変えられる人は、人生が充実するとよく聞きますが、今回の講話を聴いてよく分かりました。心が不安なときこそ、心が強いと思い込むことで心が強くなり、心が強くなると行動に自信がついて結果も変わる･･･ということは、人生が変わる。学力などは大人になっても変わりませんが、気持ちはどんな時でも変えることができます。つまり、辛いときこそチャンスなんだということが分かりました。（２年男子生徒）

・成功体験をしたとき「おめでとう」「ありがとう」をお互いにたくさん言い合うことが大切。合い言葉「弱いは強い！」を胸に生きていきたいです。自分の弱さをさらけ出せる人が本当に強い人だと学びました。あまり強がらずに自分の弱さを友達や家族に見せることが大切なので、気を楽に生きようと思います。（１年女子生徒）

・精神疾患を抱えている人が予想以上に多くて驚いた。統合失調症の人が殺人事件を起こしたことから、精神疾患の人に対し侮蔑を感じていた。その偏見が、心の相談を妨害したり、より精神疾患の人を追い詰めたりしていたんだと罪悪感を感じた。ただ単に偏見のまなざしを向けるのではなく、きちんと精神疾患の人と向き合い、心のケアを行うことがWHOやヒューバーらの提唱する「健康」な社会の実現につながると考えた。（１年男子生徒）

・私はこの講話を聴く前は、精神的な病気を発症する方は働く世代の20～30代の人たちだと思っていました。ですが、約半分が14歳までに発症していると聴いてとても驚きました。それに加えて、その精神的な悩みを幼い頃から解決できずにそのままにしておくと、少なからず大人になったときまで引きずってしまうということが分かりました。これらのことを知って、やはり相談に乗ってくれる人、自分を褒めてくれる人などの存在が必要であると思いました。そして、家族という存在が大きいと思いました。家庭で子どもが相談しやすいように親の方から気持ちを聞くだとか、「えらいね」という言葉を伝えるだけで、若い世代の精神的な病気は減っていくのかなと思います。

　特に3年生は受験シーズンで心が不安定になっていると思います。そういう時こそ、身近な人が支え、息抜きさせてあげることが大切だと感じました。（３年女子生徒）

・本日の講話で特に印象的だったのは「学習性無力症」の話題です。小さなことでも成功体験を積み重ねて自信をキープすることで、物事に対してのモチベーションを保つことができると分かりました。僕は勉強をしているときに「これだけやってもまだ参考書の２割しか進んでない」や「前回解けた問題が解けない」というようにとても不安に感じ、逆に勉強をしていないときは「大丈夫だな」と思うことが多くあります。この状態に名称があり、その対処方法があることも教えていただき、これからの学習活動に大いに活かしていこうと思いました。これからまた不安になるようなことがある時は、易しい問題だけでも解いてみて、成功体験を積み重ねることで常に自信をキープしていこうと考えました。（３年男子生徒）